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閱讀教學與中高考的關聯

2019-12-16   來源:潁上一中教科處   作者:高靜雅
   2019年12月14日下午,“中學員課外閱讀評價體系建設”課題組特邀專家報告會在潁上一中高三年級階梯教室舉行,本次報告會有幸邀請到了首都勞動獎章獲得者、全國著名特級職工、北師大基礎教育研究員、北師大二附中何杰職員。報告會分為兩部分:示范課和專題講座。
  本次報告會由張華喜主任主持,潁上一中和潁上七中全體語文職員,高二年級學員參加了這次報告會。會議伊始,張主任向在座職員和學員介紹了本次報告會到場嘉賓,全體師生以熱烈的掌聲歡迎到場嘉賓。
  報告會第一部分,何杰職員《囚綠記》示范課。
   何杰職員運用細讀文本的閱讀教學方法進行本次示范課的教學,課堂上同學們分段朗讀課文并概括文段大意,積極踴躍回答問題,何杰職員講解風趣幽默,課堂氣氛活躍。學員們通過課堂學習,認識了陸蠡其人,了解了作者的創作意圖,明白了何杰職員所總結的本課中的“綠枝”是理想中的“我”,而文本中的“我”是“現實中的我”。
 
  報告會第二部分,何杰職員專題報告。
  本次報告會的標題為“閱讀教學與中高考的關聯 —— “吃透教材、吃透學員”,何杰職員認為高考考的就是精讀,答案就在文本中,語文教學就是要教會學員一字一句的讀。


  何杰職員向職員們展示了高考議論文閱讀示例,并列舉了大量課本中的閱讀實例,明確了教考關系。報告會結束后,“中學員課外閱讀評價體系建設”課題組小組成員與何杰職員進行了交流,課題組職員向何杰職員探討了許多閱讀教學中的問題。通過交流,課題組職員們紛紛表示受益頗多,明確了努力的方向,對今后的語文閱讀教學有了很大的信心,也對完成課題,探究出一套符合中學教學實際的課外閱讀教學評價體系有了更加堅定地信心。
(責任編輯:陳軍)

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